תכנית המצויינים הארצית , רג"ב - ראש גדול בהוראה
רכז רג"ב - ד"ר אריאל פרוינדליך
תוכנית המצוינות רג”ב – ראש גדול בהוראה,פועלת בשיתוף עם משרד החינוך, מתקיימת ב- 23 מכללות להוראה בארץ ומכשירה סטודנטים להיות מורים מצטיינים ומנהיגים מפלסי דרך במערכת החינוך, בעלי אומץ לשאול שאלות, לערער על הנחות יסוד, לפרוץ גבולות, ליזום ולחדש.
לכם הסטודנטים העומדים בתנאי הקבלה הבאים:
ציון משולב (בגרות + פסיכומטרי) או על סמך ממוצע הבגרות (בשילוב קריטריונים נוספים), עמידה במבחן התאמה להוראה (מסיל”ה), מכתב הצגה עצמית וראיון אישי עם רכז/ת התכנית במכללה
מסגרת הלימודים :
-
משך הלימודים לקבלת תואר ”בוגר בהוראה” (.B.ed) ותעודת הוראה יהיה שלוש שנים.
-
השנה הרביעית - שנת ההתמחות בהוראה (הסטאז’) תיחשב כשנה ראשונה למילוי חובת העבודה והמשכורת בה תחשב ככזו של מורה בפועל ולא כמורה מתמחה
שכר הלימוד והמלגות:
-
פטור מלא משכר לימוד במשך כל שלוש השנים
-
מלגת מעורבות חברתית בגובה 5000 ש”ח בכל שנת לימודים.
במכללת גבעת ושינגטון הסטודנטים המצטיינים מגיעים מכל מסלולי הלימוד במכללה - חינוך גופני, מוסיקה, אנגלית, חינוך מיוחד, מתמטיקה, מקרא, ומדעים. הסטודנטים נפגשים יחדיו בפעילויות של רג"ב כלומר, התכנית הינה תלת שנתית שנה א' עד ג' נמצאים יחד בכלל הפעילויות הקשורות לרג"ב להוציא קורסים ייעודיים לשנתונים השונים
מעורבות חברתית - "אדם זקוק לדלת כדי שיוכל לנקוש עליה ביד רכה לשמוע מישהו בצידה השני עונה לו יבוא" / עידית ברק
הסטודנטים נדרשים ל - 40 שעות מעורבות חברתית - [התנדבות בקהילה]
במכללה אנו מאפשרים בחירה לכל סטודנט ליישם את המעורבות החברתית ע"פ בחירתו ומתוך רצון לתת לסטודנט לממש את הפוטנציאל הטמון בו ואת נסיון העבר שלו בתרומה לקהילה.
אפשרויות נוספות ליישם את המעורבות החברתית הינן:
-
תכנית מעג"ל - תמיכה וליווי לסטודנטים בעלי לקויות למידה. ראש מעג"ל במכללה הינה ד"ר אורלי שי והיא מלווה את הסטודנטים המתקשים בלמידה ובהשתלבות שלהם במכללה. הרגביסטים אשר מתנדבים במעג"ל מסייעים לסטודנטים המתקשים ובכך תורמים ומחזקים את הקשר בין המכללה לבין העשייה החינוכית ברג"ב.
-
סיוע לימודי לנוער בסיכון במסגרות חינוכיות סמוכות למכללה - בסביבתנו ישנם בתי ספר המקיימים לימודים בתנאי פנימיה ומסייעים לנוער להשתלב בלימודים באופן מיטבי, הרגביסטים שיבחרו באפשרות זו יחברו למנהל הפנימיה ולחיילות המלוות את התלמידים ויתנו מענה בתחום הלימודי ואף בתחום החברתי בהתאם לצרכים שיעלו.
*
המפגש הבין תרבותי והחברתי המתקיים בין סטודנטים להוראה ממכללות שונות הוא אחת החוויות הייחודיות של הלימודים בתכנית רג"ב.
כחלק מתכנית ההכשרה, מוצעים לכלל הסטודנטים בתוכנית, קורסים בין-מכללתיים ייחודיים, במתכונת ארצית. הקורסים מספקים חוויה מעשירה, מצמיחה ומהנה, בזכות היציאה מהשגרה, בזכות המפגשים עם סטודנטים מכל הארץ ובזכות תכניות הלימודים המיוחדות שפותחו עבור ובסיוע הסטודנטים.
הקורסים מתקיימים במתכונת היברידית המשלבת מפגשי פנים אל פנים ומפגשים וירטואליים במהלך שנת הלימודים, ומקנים אקרדיטציה אקדמית של 2 נקודות זכות.
הקורסים "מסיירים בראש גדול" ו"מחוננים ומצטיינים" מקנים תעודה נוספת ולכן ההיקף שלהם גדול יותר.
ההשתתפות בקורס מחייבת נוכחות מעורבת ומלאה (תיבדק נוכחות) והשלמת המטלות.
לשיעורים הוירטואליים יש להתחבר ממחשב ולא מטלפון נייד, לא בנסיעה ועם מצלמה פתוחה.
לפרטים נוספים והרשמה - לחצו כאן !
בנוסף יתקיימו כנסים ארציים בהם כל שנתון נפגש עם העמיתים מהמכללות האחרות:
שנתון א' - כנס ארצי בתאריך ה – 8/5/24 כ"ו אדר א' תשפ"ד
שנתון ב' - כנס אזורי בתאריך ה – 7/1/24 כ"ו טבת תשפ"ד
קיי, גבעת וושינגטון, אורות ישראל, חמדת הדרום, בית רבקה, אחוה
(פרטים נוספים ינתנו בהמשך) מפגש סיכום ארצי מקוון בתאריך ה -
שנתון ג' - כנס ארצי בתאריך ה – 4/6/24 כ"ז אייר תשפ"ד בדגש הכניסה להוראה ושנת הסטאז'.
ייחודה של התכנית שלנו והקורסים של רג"ב
הנושאים שבהם מתמקדת התכנית במכללה הם - שיוויון ורב תרבותיות, יוזמה ומנהיגות מובילה וכמובן שילוב מיטבי של הטכנולוגיה.
בתחום השיוויון והרב תרבותיות הסטודנטים ישולבו בקורסים עם מכללות אחרות ותרבויות אחרות הקיימים במנעד של ארצנו. בנוסף במסגרת הסדנה הרפלקטיבית יחשפו הסטודנטים לכל נושא המשחק והמשחוק בהוראה [Gamification]
תחום המנהיגות מהווה נדבך חשוב בהכשרת הלומדים ברג"ב. בכדי לאפשר ללומדים להיות מחנכים ראויים ומנהיגים מובילים בבית ספרם התכנית תתמקד בחלק מקורסי ההוראה הייחודיים בהבטים של מנהיגים ומנהיגות וכל זאת במטרה להעלות את הבטחון העצמי ואת רוח ההובלה וההנהגה בקרב הסטודנטים הצעירים בכדי שיובילו את מערכת החינוך ולא רק את חלקת האלוהים הקטנה שלהם בכיתה ובכך יהוו מודל לחיקוי.
היות ואנו נמצאים במאה ה 21 חלק בלתי נפרד מהכשרת הסטודנטים ברג"ב הוא הכשרתם ללמידה המשלבת בתוכה היבטים טכנולוגיים מתקדמים והמאפשרת להם ללמוד וללמד בסביבות שיתופיות, רב תרבותיות אשר חלקן מקוונות [On Line] וכמובן להשתלב ולשלב במידת האפשר את נושאי הבינה המלאכותית ולהיות בלב השינויים הטכנולוגיים הסוחפים את כלל הסקטורים.
תכנית הלימודים הייחודית מתפרסת על פני 3 שנים ע"פ שנתוני הלמידה
פירוט התכנית/קורסים:
מפגשי רג"ב מתקיימים באופן קבוע בימי שני בין השעות 17:30 ל 20:45. במפגשים אלו ישולבו תכנים עבור הקורס המלווה את ההתנסות הייחודית, פעילות הסדנה הרפלקטיבית ויתקיימו מפגשי רג"ב של הרכז והסטודנטים וקורסי העשרה נוספים
קורסי חובה שנתיים:
ההתנסות הייחודית: צדק חברתי , זכויות אדם,רב תרבותיות בראי הקולנוע ואמנויות נוספות
1. ד"ר ליאת מירב - מפגש בימי שני בשעה 17:30- 19:00 + מפגשים עם הקבוצות השונות. מפגשים נוספים יהיו במסגרות של ההתנסות יחד עם התלמידים בבתי הספר.
החברה הישראלית היא חברה מגוונת מורכבת .על סדר יומה ניצבות סוגיות חברתיות, כלכליות, תרבותיות היסטוריות ופוליטיות . מחנכים\ות לעתיד אינם יכולים להתעלם מהן. יותר מכך, פעמים רבות הם נדרשים להתמודד עמם באומץ ויושר, היות וסוגיות אלה אינן נותרות מחוץ לדלת הכיתה או הגן והן לא פעם ממלאות תפקיד משמעותי בשיח המלווה את המעשה החינוכי היום יומי . מצב עניינים זה מעצים את החשיבות הרבה, הן של המעשה החינוכי והן של גילוי מעורבות ומנהיגות חברתית קהילתית, כחלק מעבודת החינוך וההוראה. במסגרת ההתנסות היחודית, במסגרת ששת המפגשים הראשונים, תבחנה בעין ביקורתית סוגיות יסוד מרכזיות שעל סדר יומה של החברה הישראלית כגון צדק חברתי, שוויון, זכויות אדם ורב תרבותיות, בראי הקולנוע ובראי טקסטים נוספים מסוגים שונים : מוסיקה, פרוזה, שירה וכן באמצעות מפגש עם פעילים חברתית חינוכיים מעוררי השראה.
בשלב שני במסגרת ההתנסות היחודית במסגרת החינוכית הנבחרת- ינחו הסטודנטים תהליכי למידת חקר אשר יציבו במרכזם שאלות של צדק חברתי, אי שוויון , רב תרבותיות וזכויות אדם. מפגשי הלמידה והחקר , אשר ישלבו משחוק , פתרון בעיות וחשיבה יצירתית, צפייה בקטעי ודיון בדילמות רלבנטיות לחיי הלומדים, תכליתם להוביל לתוצרים מגוונים התואמים את תכני החקר .בתיאום עם הצוות החינוכי , יגובש ארוע שיא מסכם מותאם לאופי התוצרים אשר ייצג את תהליכי למידת החקר .
סילבוס מלא באתר הקורס במודל
2. ד"ר אילן נגר וד"ר רויטל כהן ליברנט - "הפעלת תהליכי שינוי באמצעות צילום - פוטווויס" יום ד' 19:15 - 20:45 (קורס מקוון סנכרוני ו א -סנכרוני רב תרבותי בשיתוף מרכז TEC)
בעקבות ההתפתחויות הטכנולוגיות בשנים האחרונות, הפך הצילום נגיש וזמין לרבים . שילוב המצלמות במכשירים הסלולריים מנגישים את הצילום בכל עת למטרות מגוונות. התקשורת החזותית והשפה הוויזואלית תופסת מקום משמעותי בתקשורת הבין אישית ובחברה .במקביל, הולך ומתפתח גם השימוש הייעודי בצילום כזירה לקידום תהליכים חינוכיים רגשיים וחברתיים, להשמעת קול של קהילות וקבוצות. השימוש בצילום מתפתח באופן מואץ כערוץ חינוכי, חברתי, ככלי עזר במסגרת הטיפול הרגשי נפשי, ובהובלת תהליכים בקבוצה, בארגון ובקהילה. השימוש בצילום מגוון, זהו תחום בהתהוות שנוגע במנעד הולך וגדל של תחומי התערבות וליווי .
בקורס ילמדו הסטודנטים את שפת הצילום , טכנולוגיות מתקדמות ומתודולוגיות לשילוב אוריינות ויזואלית בתהליכי למידה ותהליכים חברתיים. מבין הטכנולוגיות המתקדמות שילמדו ישולבו גם כלי בינה מלאכותית.
הקורס ישען על מתודולוגיית הפוטו ווייס.
סילבוס מלא באתר הקרס במודל
3. ד"ר אורנה זעירא, ד"ר ליאת מירב וד"ר אריאל פרוינדליך - סדנה רפלקטיבית יום ב' 17:30 - 19:00 (5 מפגשים בכל סמסטר)
בשנים האחרונות נכנס המושג "מִשחוק" ( Gamification ) לעולם החינוך . משחוק אינו משחק,אך הוא תולדה של מאפייני המשחק ותרבות המשחקנות ( Gaming ) . במובן הרחב ביותר,משחוק הוא הכנסת רכיבים "משחקיים" המספקים תמריצים , תגמולים וערך מוסף לעולמות תוכן שאינם קשורים ישירות למשחק, במטרה להגביר הֲנִיעָה ( מוטיבציה ) לפעולה אצל קהל היעד(זיון , 2019).נקודת המוצא היא כי התמורות הטכנולוגיות הרבות והשימוש הנפוץ ברשתות החברתיות, העצימו את הצורך להשתמש באסטרטגיות הוראה מתקדמות יצירתיות ורלבנטיות ללומדים. על כן ,בשלב ראשון תוקדש הסדנא לבירור מעמיק של המושגים משחק ומשחוק וההבחנה ביניהם , ולהתבוננות ביקורתית במטרות ובמרכיבים של המשחוק כחלק מהשאיפה לעודד לומדים למעורבות בתהליכי למידה. בשלב שני תתמקד הסדנא בבחינה חוויתית- התנסותית של שמונת מנועי הליבה המייצרים משחוק מוצלח בשלב השלישי יתנסו המשתתפים במשחוק תכנים מגוונים המהווים חלק מתכניות הלימודים בבתי הספר . בשלב הרביעי, תבחן הסדנא סוגיות אתיות – חברתיות- הנובעות מתהליך הטמעת רכיבי משחוק-דיגיטלי בתוך מערכת החינוך.
דרכי הוראה: סרטונים , למידת עמיתים, התנסות סדנאית , סיורים
סילבוס מלא באתר הקורס במודל
4. סימולציות בחינוך - אביעד לוי [10 מפגשים שנתיים]
במסגרת סדנאות אלו אביעד יחשוף סיטואציות שונות מהעולם החינוכי וביחד איתכם ינסה לתת מענה לאירועים השונים. כאשר ההפעלה של הסדנה היהנ בשיתוף פעולה מלא שלכם אם זה במעגל או בשיחה פתוחה ולא במסגרת של שיעור/העברת ידע. ההפעלה חוויתית ומעצימה.
קורס סמסטריאלי לשנתון ג'
יוזמות חינוכיות ברשת -
קורס מקוון שנועד לטיפוח יזמות חינוכית בסביבות טכנולוגיות, וליצירת ערוצי תקשורת מקצועיים בחברה מרובת תרבויות. במסגרת הקורס נעסוק בתיאוריה ובפרקטיקה של יזמות חינוכית ונכיר טכנולוגיות לבניית אתר אינטראקטיבי להצגת היוזמות ולניהולן. הסטודנטים יתנסו בתקשורת מקוונת תוך שימוש בפלטפורמות ייעודיות. בקורס ישתתפו סטודנטים ממכללות שונות בארץ, והלמידה תתנהל בקבוצות בלמידה מרחוק באופן סינכרוני וא-סינכרוני.
סילבוס מלא באתר הקורס במודל
ההתנסות הקלינית הייחודית - מהי?
ההתנסות הקלינית הייחודית היא הערוץ המאפשר לסטודנטים ברג"ב לחוות תהליכי הוראה ולמידה ייחודיים, המדגישים ידע, מיומנויות וערכים מותאמים למאה ה - 21 בנוסף להתנסות הקלינית השוטפת. במסגרת זו הרצון הינו להעצים את מעורבות הסטודנטים בחברה בכדי שיגלו מעורבות ומנהיגות חברתית קהילתית, וכל זאת כחלק מעבודת החינוך וההוראה. כמו כן יושם דגש על צדק חברתי , זכויות אדם וגיוון רב תרבותי בראי הקולנוע ואמנויות נוספות בהנחייתה של ד"ר ליאת מירב.
המפגשים יתקיימו בבית ספר מוביל בתחומו בנס ציונה [פרטים בהמשך]
* חלוקת הסטודנטים למסגרות תתבצע בשבועיים הראשונים ללימודים *
דגשים תכניים:
-
תכניות וארגונים מקדמי צדק חברתי בישראל
-
ביטויי מחאה חברתית בישראל הזירה הפוליטית והזירה האמנותית
-
רב תרבותיות הזירה החינוכית
-
חשיבה יצירתית
-
תהליכי למידת חקר
אירועים מכללתיים
הסטודנטים ישתתפו השנה ב אירועים המכללה הבאים:
יום ההנצחה לזכרו של ראש הממשלה לשעבר רב אלוף במילואים יצחק רבין. ביום זה הקבוצה מכינה מפגש זום לכלל המכללה ובו משתפים את הקהל [מרצים וסטודנטים] בדילמות שונות הקשורות לרצח הפוליטי שאירע בארצנו.
כל אירועי המכללה השונים, פתיחת שנה, פורים, טו' בשבט, יום הזכרון ואירועי חלוקת התארים במכללה - בשיתוף עם הגב' גילה פינקלשטיין
רכזת ההשמה מהו תפקידה - לקראת השיבוץ להוראה בתום שנה ג'
במסגרת תפקידה רכזת ההשמה מלווה את הסטודנטים של שנה ג' לקראת שיבוצם
במערכת החינוך. בשלב ראשון מתקיימות מספר פגישות שחלקן מוקדשות לגיבוש הקבוצה, תיאום ציפיות אל מול צרכים, העמקה של האני מאמין החינוכי והמקצועי, דיון בהעדפות ומבט לעתיד. כמו כן מוקדש זמן גם לשיחות אישיות.
בשלב השני מתקיים מיקוד בתהליך כתיבה מיטבי של קורות החיים ובהערכות לקראת ראיונות עם גורמי פיקוח או גורמים אחרים במסגרת החינוכית. כחלק מתהליך ההיערכות לראיון יתקיימו מספר מפגשי סימולציות שיעסקו בהכנה לראיון בהובלתה של חנה מזוז ממרכז הסימולציות באריאל. המפגש יכלול ניתוח מעמיק של הסימולציה וגיבוש עקרונות לראיון מיטבי.
בשלב שלישי יתקיימו מפגשים עם ממונים על הסטאז', לצורך הבהרת המהלכים הבירוקרטיים הארגונים הנדרשים עם קליטתם לעבודה במערכת. הלווי ימשך גם עם פתיחת שנת הלימודים. בתיאום מראש יקבעו פגישות עם המסגרות, כדי לעמוד מקרוב על השתלבותם ולטובת הנחייה ויעוץ בסוגיות שיעלו.
חובות התכנית ותנאי מעבר משנה לשנה
-
ממוצע של 90 לפחות בכל אחת משנות הלימודים
-
ציון 85 לפחות בהתנסות הייחודית
-
השתתפות בקורסים הייחודיים ועמידה בדרישות כל אחד מהם
-
מעורבות חברתית קהילתית – 40 שעות בכל אחת משנות הלימודים
-
השתתפות בכנסים ארציים, ימי עיון וסיורים מכללתיים.
-
מעורבות מכללתית - השתתפות פעילה באירועי המכללה